尊敬的各位老师、各位家长：大家好!

　　我是周子维同学的爸爸，说起孩子人际交往能力的培养，我谈不上经验介绍，只能算跟大家分享一些过往的经历。和许多家庭一样，周子维也是独生子女，我和他妈妈工作比较忙，孩子的接触、交际空间不经意间被限制，周子维也曾出现惧怕生人、逃避交往的情形，我们也想了一些办法，可以用6个字概括：

　　一是搭台。如同成人社会，人际交往是在具体活动中完成的，我们主动为孩子创造人际交往的机会。只要场合合适，我们经常带孩子参加各种聚餐、走亲访友活动；为孩子举行生日派对，邀请小朋友共同庆生；组织或参与小同学家庭联谊活动。与此同时，我们抓住一切机会，让孩子独自沟通、主动表现。喜宴上，让孩子单独敬饮料、送祝福；一群孩子游戏中，鼓励周子维提出游戏规则，并征求伙伴意见；幼儿园，周子维与两位同学模仿“桃园三结义”成了好兄弟，我们让周子维邀请三家聚会。以孩子愉悦的方式，不经意间引导孩子与他人交往，在交往中巩固情感、享受快乐。

　　二是放手。害怕交际的表因在于不自信和缺乏安全感，根源在于家长封闭式的关爱。我们坚持放手放心，鼓励周子维与人沟通，凭自己的嘴完成自己的愿望。逛新超市，孩子总想去玩具区域，那就让他自己一路打听问询；饭店吃饭，孩子需要一杯白开水，那就让他自己向服务员寻求帮助；小区里，周子维羡慕其他小朋友新自行车，就让他自己去商量借骑。在孩子能力范围内，把一切需要别人帮助的事交给他做，这个过程就是交际练习。愿望实现的成就感，又是对孩子交往的最好鼓励，形成良性循环。小区里，周子维经常主动与陌生小朋友打招呼，很快就玩起来，而这个过程，我们只在附近关注着，不加过多限制。

　　三是引导。近朱者赤，近墨者黑，孩子的交往需要适当引导。我的引导原则是“勿论贫富、关爱弱小、杜绝恶习”。小区里外来务工家庭的孩子挺多，衣着气质与本地孩子有些差距，但我鼓励周子维跟他们交往，让周子维多了解他们的家庭生活状态，我想这对孩子成长会有益的。周子维颇有成人和英雄情结，我们就引导他关心帮助弱小。周子维特别爱照顾“小P孩”，喜欢保护小女生，敢于为弱小出头，告诉我们他是某某同学的“保镖”，这些我们都积极鼓励。但有些孩子，我们是不让周子维交往的，比如开口脏话的半大孩子、达不到目的就泼皮耍赖的孩子、喜欢打架暴力解决问题的孩子。

　　很愿意与各位家长共同分享孩子的成长经历，同时也希望大家批评指正。谢谢大家！（周光浩）